Category Archives: Sin categoría

Joc heurístic a llar 1

La importancia de la presentación del material:

Els infants troben a l’aula el material disposat, a nosaltres ens agrada en rotllana ja que convida a compartir. És important la litúrgia de la presentación, ja que ajuda a la curiositat….

IMG_5603

 

 

Hi ha infants que ràpidament s’acosten a una pila de material i comencen a remenar, d’altres prefereixen observar (materials i companys/es) i mica en mica s’hi acostaran i exploraran per ells mateixos…….

 

IMG_5605

Veure els processos que van seguint cada un d’ells és molt interessant……i alhora observar la diversitat que pot provocar un mateix material a cada infant….

 

IMG_5606 IMG_5607 IMG_5608

Micro-espais a llar 2

AVVF7544 Construccions i llenguatge matemàtic

Espai d’elements naturals  EHTX6240

Joc Heurístic DEFO8491

GXSA1511 Joc simbòlic

Espai Artístic   PDFI8043

VOOS9933 Biblioteca

 

Els materials

la importancia de la diversitat de materials,

sovint passem hores i hores buscant aquelles propostes que ens semblen més adequades pels nostres infants, creant espais dins i fora de l’aula per oferir-los el màxim ventall d’opcions per descobrir, investigar, comparar, provar, …..

Les propostes que nosaltres els hi podem oferir són moltes i variades, i els infants sempre ens sorprenen donant una volta als nostres pronòstics i especulacions.

És per aquets motiu que sempre hem d’estar oberts a descobrir junts nous aprenentatges.

I, donar valor als materials que acompanyen aquestes experiències. La diversitat dels materials ajuden a crear a cada infant l’ús més adequat d’un espai per ell i les seves inquietuds, i alhora acompanyen i guien cap a una descoberta sempre interessant!

 

IMG_3863 IMG_3941 IMG_4017 IMG_E2946 IMG_E2949 IMG_E2966 IMG_E2999 IMG_E3039 IMG_E3150 IMG_E3246 IMG_E3251 IMG_E3260

I, al final, sempre tenim una gran recompensa. Aquella mostra d’afecte dolça, noble i sincera, sense filtres i transparent que ens omple d’energia per tornar a proposar i repensar continuament!!

IMG_7217

No perdem els jocs de falda……

Quan pensem en la nostra més tendre infantesa, sovint ens venen a la memoria récords dels nostres avis i àvies fent-nos “arri-arri tatanet” o “ralet ralet” entre altres. Cada generació tindrà les seves cançons i jocs de falda, però sempre n’hi ha hagut presents. I des, de l’escola bressol pensem que és un bé molt preuat que no hem de deixar perdre.

Els jocs de falda ens aporten confiaça, tendresa, proximitat, individualitat, seguretat i estima.

 

RHAE9792POSB8601

 

SONX6327QWOF0146

 

No deixem de banda aquests moments que tantes i tantes meravelles ens aporten.

Detalls

IMG_4407

Què entenem per espais lliures?! un matí de Cal Belluguets a Llar 2

Sovint ens costa explicar a les nostres famílies com treballem amb els nostres infants a les aules, què entenem per un espai motivador, com plantegem les seves demandes i/o com les atenem, a quins fets donem importància per a proposar un espai o un altre, què prioritzem al llarg del dia, quins objectius tenen algunes de les porpostes de les aules, com analitzem els canvis dels infants, quin discurs proposem i com ens dirigim amb els infants, perquè donem tanta importancia  que siguin ells mateixos que triïn el seu joc, etc.

Tots aquets ítems no tenen una “plantilla” o “recepta” màgica que podem seguir al peu de la lletra, però comptem amb unes professionals que tenim ganes d’escoltar i aprendre conjuntament amb els nens i nenes de les nostres aules, amb coneixements de com processen els aprenentatges els infants i amb la suficient curiositat per plantejar-nos constantment nous reptes a l’escola.

L’entrada d’avui al bloc vol casar els dos punts anteriors:

  1. que les nostres famílies puguin “viure” virtualment un tros del nostre matí, en aquest cas a llar 2.
  2. mostrar-vos un bocí d’aquesta feina nostra i part del perquè dels fets que hi succeeixen.

Arranquem doncs el nostre matí………comencem amb les entrades del matí a l’aula. De mica en mica ens anem retrobant infants, famílies i educadores. Procurem que en  aquest moment cada infant pugui acomiadar-se com necessiti dels seus acompanyants, deixant que sigui un moment íntim. Col·loquen les seves pertinences al seu lloc: motxilla, agenda, jaquetes,….i després d’un ràpid cop d’ull a l’aula, cada infant busca el que més li interessa per començar el dia: saludar els companys i companyes, anar a un espai concret per jugar, explicar alguna cosa a l’educadora,….

D’aquesta manera tant natural i senzilla donem la benvinguda al dia a l’escola bressol, i pas a pas anem vestint els segons, els minuts, les hores amb companyia mútua i gaudi per la descoberta.

A l’aula de llar 2 aquest matí després d’acomiadar-nos mica en mica de les nostres famílies ens trobem un espai on s’explica un conte -un conte que ha demanat un dels infants- i l’educadora comença a explicar-lo i uns quants s’hi afegeixen….ens encanta el conte “Un llibre” de Hervé Tullet!!!! :-)

 IMG_4449IMG_4454

Mentre una bona colla s’afegeixen a la història, a la mateixa aula hi tenim un infant que prefereix fer lectura en solitari….

IMG_4456

…..i dos infants més que exploren la seva imaginació en busca de noves aventures.

IMG_4457

A l’altra aula, la resta de nens i nenes de l’aula de llar 2 no deixen de fer feina: preparen grans àpats, treuen i posen escombraries dins del camío de la brossa que tenim a l’aula i exploren el nou material de la taula d’artistes: colors, gomets, cola d’enganxar, tisores, etc.

IMG_4458
IMG_4461Al cap d’una estona, mentre els infants segueixen jugant, una de les educadores agafa la safata de la fruita pel moment del Taller de Fruita i aquells infants que els hi interessa, ja sigui per gana o per curiositat, comencen a acostar-s’hi per veure quines fruites hi ha avui i com l’educadora les prepara: les toquem, les comptem, les mirem i, finalment,  les tastem!!!!

Ostres…..avui de la poma vermella, n’ha sortit uns “serp” quasi perfecte!!!!!
IMG_4462IMG_4466Després de pasar una bona estona buscant nous reptes als micro-espais que tenim a les dues aules… una nena ens ha dit que tenia moltes ganes de saltar, per tant, hem preparat un espai i hem acabat saltant i fent tombarelles al passadís! Tenim ganes de provar-nos motriument, ho demanem i endavant…..a fer tombarelles fins que no hem pogut més!

IMG_4484IMG_4479

A dos quarts de dotze comencem a recollir tant al passadís com a dins de les aules, ens posem les sabates i a poc a poc ens preparem per anar a dinar.

Un matí molt interessant a llar 2, a la tarda més…..sens dubte!

El pati de l’escola…….un espai més, una aula més, una estança més

DSC08150“El PATI” amb majúscules!

El pati de l’escola el plantegem des de ja fa uns anys com a un espai més de l’escola bressol, un espai molt important. L’antiga concepció d’espai d’esbarjo, on els nens i nenes podien cridar i desfogar-se es va allunyant de les escoles bressol i es tranforma en una aula més, on la descoberta pren protagonisme i on els límits de les parets i el sostre desapareixen deixant lloc al contacte directe amb la terra, l’herba, l’aigua, la fusta, l’aire, el sol,…..

  • Molt versátil, ens permet plantejar-hi un munt de propostes. Algunes permanents i d’altres més espontànies i a demanda dels propis infants.
  • Lliure, quan l’espai és més gran més sensació de llibertat a l’hora de triar els nostres espais de joc i descoberta.
  • Canviant, no hi ha lloc millor de l’escola per observar els canvis del nostre entorn. La natura es tranforma al nostre voltant amb el pas dels dies.
  • Cooperatiu. Els nostres infants roden lliurement per tot el pati buscant i descobrint “racons”, i explorant el que més els interessa. Petits i grans es troben en aquest espai compartint jocs i moments.
  • Global. Les propostes que els nostres infants poden trovar-hi faciliten aprenentatges sense segmentar, per tant, aprenentatges que poden asimilar de forma natural ja que ells aprenen de forma global. Hi trobem conversa, llenguatge matemàtic, motricitat fina i gruixuda, límits i normes de convivencia, treball d’emocions,….

 

 DSC08151 DSC08152

DSC08153 DSC08154

ELS CANVIS DE LA NATURA

Avui al matí, al pati de llar 2, a sobre de la roba que tapa el sorral els nens i nenes han descobert que estava ple de gel!!!

Una de les seves educadores ha agafat una safata de l’aula i entre tots l’han omplert del gel que anaven traient amb molta cura de la roba del sorral.

Ha deixat la safata a sobre d’una de les taules del pati….i mica en mica s’hi han anat aplagant nens i nenes com si fòssin abelles buscant el millor néctar. Què hi havia dins la safata? Què estava passant? Què miraven tant embadalits la resta?…….

De sobte, l’aula de llar 2 estava buida……fins i tot, aquells infants que prefereixen quedar-se a dins avui volien posar-se ràpid la jaqueta per treure el nas a fora. Que estimulant és aquesta curiositat que sempre se’ls hi desperta :-)
IMG_4192

Tots volien mirar, tocar, saber,…

IMG_4208IMG_4206IMG_4207

Sempre hi ha algú que comença…..i en aquest cas, després de mirar ha tocat; després de tocar ha volgut agafar; i, finalment, després d’agafar volia probar.

IMG_4195IMG_4205

Observem…..i tastem!

IMG_4204IMG_4203IMG_4210

La resta s’hi han anat afegint.

 

Els comentaris eren:

“Que fred!”

“Mira les mans, són fredes”,

“És com si fos neu”,

“MMM… Que boníssim”

Mentre a fora es movia aquesta descoberta, a dins, una de les educadores no parava de rebre nens i nenes que volien ensenyar-li les seves mans fredes, les galtes fredes i molles,….

Alguns infants de llar 1 s’hi han afegit  i no han dubtat en acostar-s’hi i formar-ne part.

 

No hi ha millor regal que la seva mirada.

Donant importància a fets que després dels “filtres” i les experiències dels anys….a vegades als adults se’ns escapen.

Aprendre junts és una de les nostres millors experiències.

La nostra tribu

DSC08051

Quin goig veure i reviure la importància de demanar-nos ajuda i ajudar-nos.

Nosaltres no ens en cansem mai, i els nostres infants en prenen model i ens deixen embadalides amb moments com aquest.

ens ajudem

Bon cap de semana!!!!

Moments de conversa

Escolteu……els nostres infants sempre tenen coses interessants per fer, per explicar, per interpretar